台中兒童英語學習遊戲：隱藏單詞挑戰，培養環境認識與語言能力

這是一款針對兒童的英語學習遊戲，通過尋找隱藏的單詞，讓孩子在遊戲中學習與周圍環境相關的英語詞彙，同時培養他們對環境的認識和關注。

經過尋找隱藏單詞，學習和認識與自然環境相關的英語單詞

這個遊戲中，孩子們將在圖片中尋找和識別與周圍環境相關的英語單詞。遊戲的目標是讓孩子們在尋找過程中學習並記憶這些單詞。

遊戲開始前，選擇一幅或多幅圖片，這些圖片可以包括公園、森林、河流、城市街景等不同的自然和人造環境。每幅圖片上隱藏著10-15個單詞，例如：

• 公園：tree, grass, swing, slide, bench, flowers, bird, squirrel, playground, sun
• 森林：tree, leaf, river, deer, bear, fox, mountain, cloud, forest, path

將這些單詞寫在卡片上或列在白板上，供孩子參考。

遊戲進行時，孩子們將圍坐在一起，每個人拿到一張紙和一支筆。遊戲主持人展示第一幅圖片，並讀出第一個單詞，比如“tree”。孩子們需要根據單詞在圖片中尋找並標記出相應的物品。

旦一個單詞被找到，主持人會點名孩子確認，確保答案正確。每找到一個單詞，孩子就可以在紙上畫一個勾或者寫下那個單詞。

遊戲可以設置時間限制，例如10分鐘內找到最多的單詞的孩子獲勝。遊戲結束後，主持人可以與孩子們一起回顧所學單詞，並舉例說明它們在日常生活中的應用。

這種遊戲不僅增強了孩子們的視覺搜索能力，還能讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習新詞彙，同時培養對環境的關注和認識。

培養兒童對自然環境的興趣和關注

這個遊戲中，兒童被帶進一個充滿了自然美麗景色的虛擬環境。他們將學習和認識各種與自然環境相關的單詞，同時培養對周圍環境的興趣和關注。

遊戲開始於一個森林，裡面有樹木、花朵、小溪和岩石等圖片。每個圖片中都隱藏著一個或多個與自然相關的單詞，如 “tree”、”flower”、”stream” 和 “rock”。

兒童被要求在圖片中尋找這些單詞。當他們找到一個單詞時，遊戲會播放一個簡短的聲音效果，例如鳥鳴、蟬鳴或小溪的潺潺聲，這種聲音效果與找到的單詞相對應，增加了遊戲的趣味性和互動性。

隨著遊戲的進行，單詞的難度逐漸增加，可能包括更複雜的單詞，如 “butterfly”、”beehive” 或 “oak”。這不僅增強了兒童的語言技能，還促進了他們對自然生物和環境的認識。

遊戲的設計讓兒童在尋找單詞的同時，也能夠學習到關於環境保護的簡單信息。例如，找到 “recycle” 單詞時，遊戲可能會出現一個回收站的圖片，並伴有簡短的解說，告訴兒童什麼是回收，以及它對環境的重要性。

遊戲中還設有積分系統，當兒童成功找到單詞並正確讀出時，他們會獲得積分。積分可以用于獲得獎勵，如新的遊戲背景或角色，這樣可以增加遊戲的吸引力並鼓勵兒童繼續參與。

透過這樣的遊戲，兒童不僅能夠在輕鬆愉快的氛圍中學習新詞彙，還能夠培養對自然環境的尊重和保護意識，從而形成一個積極的環境態度。

提高兒童的視覺搜索能力和記憶力

這個遊戲中，兒童將通過視覺搜索來提高他們的視覺能力。遊戲設計中包含了多種元素來挑戰和吸引兒童的注意力：

1. 多樣化的圖片背景：選擇各種各樣的自然環境圖片，如森林、公園、花園等，這樣可以讓兒童在尋找單詞的同時，也能夠欣賞和學習不同的自然風景。

2. 隱藏單詞的變化：將單詞隱藏在圖片的各個角落，有些可能被樹葉、花朵或其他物體遮蓋，這樣需要兒童細心觀察和尋找。

3. 單詞大小和顏色變化：使用不同大小和顏色的單詞來增加遊戲的挑戰性，這樣兒童在尋找時需要注視圖片的細節。

4. 音效提示：當兒童找到一個單詞時，可以配以輕鬆愉快的音效，如鳥鳴、蟬鳴等，這樣可以增加遊戲的趣味性，並吸引兒童的注意力。

5. 積分和獎勵系統：設置一個積分系統，每找到一個單詞，兒童就可以獲得積分，積分達到一定數量後，可以獲得小獎勵，如小貼紙、小獎品等，這樣可以鼓勵兒童參與遊戲。

6. 故事敘述：在遊戲開始前，可以通過故事敘述來引導兒童進入遊戲情境，例如：“想象一下，我們正在一個美麗的公園裡，我們要幫助小動物們找回他們的玩具。”

7. 互動式尋找：設計遊戲時，允許兒童在找到單詞後，可以點擊或圈出該單詞，這樣可以增加遊戲的互動性和實際操作感。

8. 重複挑戰：遊戲設計可以允許兒童重複挑戰，這樣他們可以多次練習，並在每次挑戰中提高自己的視覺搜索能力和記憶力。

9. 家庭參與：遊戲也可以成為家庭活動的一部分，父母可以與孩子一起參與遊戲，這樣可以增進親子關係，並共同學習。

10. 教育性回饋：在遊戲結束後，可以通過簡短的回饋，幫助兒童复习所學單詞，並討論他們在遊戲中的體驗。

透過這些設計，遊戲不僅能提高兒童的視覺搜索能力和記憶力，還能讓他們在愉快的環境中學習和成長。

遊戲背景

• 圖片選擇：選擇一幅或多幅風景圖，如森林、花園、公園等，這些圖片要充滿生動的自然元素，如樹木、花朵、小動物等。
• 圖片特點：圖片中可以包含不同的大小、顏色和形狀，以增加遊戲的挑戰性。
• 圖片布局：圖片中的元素要分布得既隱藏又明顯，使兒童在尋找單詞時既能體驗到探索的樂趣，又能提高視覺搜索能力。
• 背景音樂：選用輕鬆愉快的音樂，配合自然環境的圖片，營造一個放鬆且有趣的游戏氛圍。

遊戲操作設計：- 尋找單詞：將遊戲單詞列在遊戲界面的一側，每個單詞旁邊附有相應的圖片。- 尋找和標記：兒童需在圖片中尋找與單詞相對應的圖片，並將其標記出。- 時間計時：設置一個計時器，增加遊戲的競爭性和刺激感。

遊戲進行過程：- 優化搜索：遊戲開始前，可以給予兒童一些搜索策略的提示，如從上往下或從左到右搜索，這樣能幫助他們更快地找到單詞。- 鼓勵積極性：在兒童找到單詞後，給予積極的鼓勵和獎勵，如音效、圖片亮起等，以增加遊戲的吸引力。- 進階挑戰：隨著遊戲進行，可以增加單詞的難度，例如加入複合詞或抽象詞，以提升兒童的認知能力。

遊戲結束後：- 總結和評估：遊戲結束後，讓兒童回顧他們找到的單詞，並討論這些單詞在日常生活和自然環境中的應用。- 反饋與回饋：根據兒童的表現，給予正面的反饋，並鼓勵他們在日常生活中積極使用這些單詞。

單詞選擇

設計這個遊戲時，我們選擇了一系列與周圍環境相關的單詞，這些單詞既包括了自然環境中的元素，如樹木、花朵、天空、河流，也包括了日常生活中的物品，如家俱、工具、動物等。以下是部分單詞列表：

1. 自然環境：tree（樹）、flower（花）、sky（天空）、river（河流）、mountain（山）、sea（海）等。
2. 植物園：garden（花園）、park（公園）、forest（森林）、meadow（草地）、desert（沙漠）等。
3. 日常用品：book（書）、pen（筆）、pencil（鉛筆）、laptop（電腦）、phone（手機）等。
4. 家具：table（桌子）、chair（椅子）、bed（床）、couch（沙發）等。
5. 工具：hammer（錘子）、screwdriver（螺絲刀）、pliers（鎳子）、towel（毛巾）等。
6. 動物：cat（貓）、dog（狗）、bird（鳥）、fish（魚）、elephant（大象）等。

這些單詞既適合兒童的認知水平，又能夠讓他們在遊戲中自然地學習和運用。在遊戲設計中，我們還會根據這些單詞製作相應的圖片，以幫助兒童更好地理解和記憶。

遊戲操作

1. 圖片展示： 選擇一幅或多幅描繪森林、公園、花園等自然環境的圖片，並將其投影在屏幕上或張貼在教室牆上。

2. 單詞卡牌： 准備一套與自然環境相關的單詞卡牌，每張卡牌上印有一個單詞和對應的圖片。

3. 遊戲進行：

• 選擇一名玩家作為“尋找者”，其他玩家則成為“隱藏者”。
• 尋找者閉上眼睛，隱藏者則將單詞卡牌隨機放置在圖片中的不同位置。
• 尋找者開啟眼睛，開始尋找圖片中隱藏的單詞卡牌。
• 尋找者找到單詞卡牌後，讀出單詞並將其放回原位。
• 每找到一張單詞卡牌，尋找者就可以獲得一分。
• 時間到或所有單詞卡牌被找到後，遊戲結束。

1. 輪流進行： 遊戲可以輪流進行，每輪換一名玩家成為尋找者。

2. 輔助工具： 游戲中可使用指針或放大鏡等工具幫助尋找者更容易地找到單詞卡牌。

3. 結束後活動： 遊戲結束後，可以進行一個簡短的討論，讓兒童分享他們在遊戲中找到的單詞，並討論這些單詞與自然環境的關係。

通過這樣的遊戲，兒童在尋找單詞的過程中不僅能夠學習到新詞彙，還能夠培養對自然環境的興趣和關注，同時提高視覺搜索能力和記憶力。

遊戲過程

遊戲過程中，兒童將被引導通過一系列有趣的挑戰來提升他們的視覺搜索能力和記憶力。以下是一些具體的操作步驟：

1. 圖片展示： 游戲開始時，屏幕上會展示一張或多張與周圍環境相關的圖片，如森林、公園、花園等。

2. 單詞提示： 在圖片下方或旁邊，顯示一個或多個與圖片相關的單詞提示。例如，如果圖片是一棵樹，單詞提示可能是 “tree”。

3. 隱藏單詞： 在圖片中隱藏與單詞提示相對應的單詞。例如，如果提示是 “tree”，則圖片中可能有一個樹的圖案。

4. 搜索與點擊： 儿童需要觀察圖片，並試著找到並點擊所有的隱藏單詞。每找到一個單詞，屏幕上會出現一個小對話框，顯示該單詞的發音和意義。

5. 時間挑戰： 游戲可以設定一個時間限制，例如2分鐘，兒童需要在這段時間內找到盡可能多的單詞。

6. 記錄成績： 游戲結束時，會顯示兒童找到的單詞數量，並可以與其他玩家的成績進行比較。

7. 回顧與重複： 如果兒童在搜索過程中遇到困難，可以選擇重複遊戲，或查看已找到單詞的解釋，以幫助記憶。

透過這樣的遊戲設計，兒童在尋找單詞的過程中不僅提升了視覺搜索能力，還能通過聽和說來加強記憶，從而達到學習英語的目的。

附加活動

1. 環境保護小達人： 遊戲結束後，讓兒童分享他們在遊戲中找到的單詞，並討論這些單詞與我們日常生活和環境的關係。引導兒童思考如何保護我們的自然環境，例如不亂扔垃圾、節約用水等。

2. 創意繪畫： 提供紙張和彩色筆，讓兒童根據遊戲中學到的單詞，創作一幅描述自然環境的畫作。這不僅增強了兒童的創造力，也加深了他們對單詞的理解。

3. 環境保護小遊戲： 設計一個簡單的遊戲，讓兒童輪流選擇一個環境保護行為，並說出相關的單詞。例如，選擇“不亂扔垃圾”，兒童就要說出“don’t litter”這個單詞。

4. 環境保護小故事： 說一個簡短的故事，讓兒童聽故事並回答問題。故事可以關於一個小動物如何保護自己的家園，並讓兒童學習到相關的單詞。

5. 環境保護小貼紙： 准備一些有環境保護訊息的貼紙，讓兒童將這些貼紙貼在家中的相關位置，如廚房、浴室等，以此提醒家人注意環境保護。

6. 環境保護小報告： 請兒童回家後，向家人介紹遊戲和他們學到的單詞，並討論如何將這些單詞應用到日常生活中。

這些附加活動不僅增強了遊戲的趣味性，還能讓兒童在遊戲中學習到環境保護的重要性，並將這些知識內化為日常行為。