這個快節奏的現代社會中，兒童的英語學習不再僅限於課堂教學，而是需要通過各種互動和有趣的活動來加強。本文將探討如何通過設計各種遊戲和練習，讓兒童在樂趣中學習英語，並培養他們對語言的興趣和愛好。
游戲目的
遊戲目的在於通過尋找和識別與周圍環境相關的英語單詞，幫助兒童增強語言認知能力，提高對日常環境中物品的識別和描述能力。同時，遊戲還能促進兒童的視覺觀察力、注意力以及對語言結構的理解。具體而言，遊戲目的包括：
-
語言學習：通過遊戲，兒童可以學習並熟記與周圍環境相關的單詞，如樹木、花朵、建築、交通設施等。
-
視覺識別：遊戲要求兒童在圖片上尋找特定的單詞，這有助于提高他們對圖像的觀察力和識別能力。
-
注意力集中：尋找隱藏單詞需要兒童集中注意力，這對於提高他們的專注力非常有益。
-
語言應用：兒童在遊戲中不僅要識別單詞，還要學會如何使用這些單詞進行簡單的描述或構建句子。
-
互動學習：遊戲可以與其他兒童或大人的互動進行，這有助於兒童學習社交技能和溝通技巧。
-
動手能力：遊戲中的實踐活動，如標記單詞或構建句子，可以促進兒童的動手能力和創造力。
總之，這個遊戲旨在為兒童提供一個趣味性強、教育性高的學習環境，讓他們在遊戲中自然地學習英語，並發展相關的認知和社交技能。
游戲準備
- 圖片卡紙準備：
- 將不同環境的圖片（如森林、城市、農場、海邊等）複印成卡紙，每張卡紙上包含數個小洞，以供隱藏單詞卡使用。
- 單詞卡準備：
- 將與周圍環境相關的單詞（如樹木、花朵、房屋、船隻等）寫在卡紙上，並將其剪成小卡。
- 隱藏單詞：
- 將單詞卡隨機隱藏在環境圖片的卡紙上的小洞中。
- 遊戲指示卡：
- 准備一組指示卡，上面寫有遊戲的步驟和指示，如“找出所有與森林相關的單詞”、“尋找兩個單詞開始遊戲”等。
- 遊戲道具：
- 可以準備一些小道具，如放大鏡、挑針或小夾子，以幫助兒童更容易找到隱藏的單詞。
- 音樂和音效：
- 准備一些與環境相關的音樂或音效，如鳥鳴、海浪聲等，以增加遊戲的趣味性和沉浸感。
- 遊戲環境：
- 將遊戲環境布置得與所選環境相匹配，如使用綠色布料和樹葉圖案布置遊戲區域。
- 參與者準備：
- 確保所有參與者都已經了解遊戲規則和目標。
游戲進行
- 介紹遊戲：
- 向兒童介紹遊戲的目標和規則，強調尋找隱藏單詞的重要性。
- 遊戲開始：
- 選擇一張環境圖片的卡紙，並將其展示給兒童。
- 選擇一張指示卡，讀出指示，如“找出所有與森林相關的單詞”。
- 尋找單詞：
- 兒童開始尋找卡紙上的隱藏單詞，可以使用放大鏡或其他遊戲道具。
- 音樂和音效：
- 在尋找單詞的同時，播放相應的音樂或音效，以增加遊戲的樂趣。
- 確認答案：
- 找到單詞後，兒童可以讀出單詞，並與單詞卡上的單詞進行對比。
- 遊戲結束：
- 確定所有單詞都已找到後，遊戲結束。
- 對參與者進行鼓勵和獎勵。
游戲規則
-
遊戲材料準備：準備一張大圖，上面有兒童熟悉的周圍環境，如家、學校、公園等，並在圖上隱藏著與環境相關的英語單詞。
-
遊戲分組：將參與遊戲的兒童分成小組，每組人數不宜過多，以便於互動和競爭。
-
遊戲說明：
- 每組獲得一張含有隱藏單詞的環境圖。
- 每組有一份單詞列表，上面列出了圖中需要尋找的所有單詞。
- 設定一個時間限制，例如5分鐘。
- 遊戲進行：
- 說明遊戲開始後，每組的成員開始在圖中尋找單詞。
- 找到單詞後，成員需將單詞讀出，並與單詞列表上的單詞進行對比。
- 找到所有單詞的小組獲得一分。
- 遊戲結束：
- 結束時間到，統計每組找到的單詞數量。
- 找到單詞最多的小組獲得優勝。
- 說明遊戲結果，對表現出色的小組給予讚許和獎勵。
- 延伸活動：
- 試著讓兒童用找到的單詞創造句子，以加強語法使用。
- 將單詞與實物相連接，如拿出玩具或物品，讓兒童聯想並說出相關單詞。
- 重複遊戲：
- 可以多次重複遊戲，每次使用不同的環境圖和單詞列表，以增加遊戲的新鮮感和挑戰性。
注意事項
- 確保環境圖上的單詞對兒童來說是易於識別和理解的。
- 選擇單詞時，考慮到兒童的年齡和英語水平。
- 遊戲過程中，鼓勵兒童積極參與，並提供正面的反饋。
游戲步驟
-
選擇環境主題：選擇一個與兒童生活相關的環境主題，如家、學校、公園等。
-
準備圖片：收集或製作與主題相關的多張圖片，每張圖片上應有數個可見的物品。
-
製作單詞卡：根據圖片上的物品，準備對應的英語單詞卡。
-
分發圖片：將圖片分發給參與遊戲的兒童，每個兒童獲得一張圖片。
-
遊戲開始：說明遊戲規則，每個兒童需要尋找並讀出圖片上的單詞卡。
-
尋找單詞：兒童可以通過聽、看或問的方式來尋找單詞卡。
-
確認答案：當兒童找到單詞卡時，讓他們讀出單詞，確保答對。
-
記錄分數：設立一個簡單的分數系統，每找到一個單詞得一分。
-
遊戲結束：設定一個時間限制，如5分鐘，時間到後結束遊戲。
-
公布結果：計算每個兒童的得分，公布結果並給予獎勵。
-
重複遊戲：根據兒童的反饋和興趣，可以多次重複遊戲，增加學習效果。
-
延伸活動：遊戲後，可以進行單詞練習，如讓兒童用找到的單詞構建句子，或者進行角色扮演，以增加語言實踐機會。
实踐活動
實踐活動詳述
- 環境顏色短詩朗讀與創作
- 孩子們將聽取一首與顏色相關的英語短詩，例如：
Red is the apple, red is the rose,Red is the sky at sunset, red is the rose. - 孩子們被鼓勵模仿詩句，創作自己對顏色的描繪，如：
Blue is the ocean, blue is the sky,Blue is the sea at dawn, blue is the sky. - 孩子們可以用畫畫或手工藝表達他們的創作。
- 顏色識別遊戲
- 教師出示不同顏色的圖片或物體，讓孩子們命名。
- 孩子們可以用積木、色筆或其他的工具，將不同顏色的物體分類。
- 顏色配對活動
- 孩子們將獲得一組顏色卡和同樣顏色的圖片卡。
- 他們需要將圖片卡與相應的顏色卡配對。
- 配對正確後，孩子們可以用這些顏色卡進行創意拼貼。
- 顏色故事創造
- 教師可以講一個簡短的故事，例如“在森林裡，有五顏六色的鳥兒”。
- 孩子們被要求繪製一幅圖畫，表現故事中的場景，並標注出不同顏色的物體。
- 顏色歌謠學習
- 孩子們學習一首簡單的顏色歌謠，並在唱歌的過程中用手勢表達顏色。
- 歌謠例如：
I'm red, I'm red,I'm a stop sign.I'm yellow, I'm yellow,I'm the sun that's so hot. - 孩子們可以將這首歌謠帶回家與家人一起唱。
- 顏色遊戲
- 玩“猜猜我是什麼顏色”遊戲，孩子們可以隱藏一個顏色卡，其他人要猜這個顏色是什麼。
- 玩“顏色接力”遊戲，孩子們需要將顏色卡傳遞給下一個孩子，並說出顏色名稱。
透過這些活動，孩子們將在實際的情境中學習和應用顏色相關的英語單詞，同時增強他們的語言表達能力和創造力。
游戲延伸
游戲延伸活動旨在豐富兒童學習體驗，並加強對所學英語知識的應用。以下是一些可以採用的延伸活動：
-
創作小冊子：讓兒童根據遊戲中的單詞和圖片創作自己的小冊子，用簡短的句子描述故事或畫面。
-
角色扮演：設置一個簡單的情境，如“我們去公園”，讓兒童扮演遊戲中的角色，進行角色扮演遊戲，使用遊戲中學到的單詞進行對話。
-
音樂和舞蹈：創作或選擇一首簡單的兒歌，將遊戲中的單詞融入歌詞中，通過歌曲和舞蹈來增加兒童對單詞的記憶。
-
手工藝：使用彩色紙張、繩子、針線等材料，讓兒童製作與遊戲單詞相關的手工藝品，如小船、花朵等。
-
戲劇表演：選擇遊戲中一個簡單的故事，讓兒童編劇並表演一個短劇，不僅加強對單詞的認識，還能培養表達能力。
-
拼圖遊戲：製作或購買與遊戲單詞相關的拼圖，讓兒童在遊戲中進行智力挑戰，同時學習單詞。
-
家庭作業：布置一些與遊戲相關的家庭作業，如讓兒童回家後向父母介紹一個新學到的單詞，或者畫一幅描繪家庭日常活動的圖畫並標注單詞。
-
英語角：組織一個定期的英語角，讓兒童在專業教師的引導下，通過遊戲和互動活動進一步練習英語。
這些活動不僅能夠幫助兒童在樂趣中學習，還能夠增強他們對英語語境的認識和應用能力。
