繁體中文： 「畢業祝福：英語學習中培養環境意識的學習內容分享

這個快節奏的現代生活中，我們的孩子們有時會忽略身邊的環境和自然之美。為了幫助他們開闊視野，增強環境意識，我們特別設計了一系列與周圍環境相關的英語學習內容。通過這些內容，我們希望孩子們能在學習的過程中，不僅增強英語能力，還能培養對自然環境的熱愛和保護意識。讓我們一起踏上這段充滿探索和學習的旅程吧！

選擇圖片：** 選擇一張描繪自然環境的圖片，如森林、公園等，確保圖中有各種與環境相關的物品

這個遊戲中，我們將使用一幅描繪孩子們日常環境的圖片，如學校、家、公園等。圖片中將包含各種物品，如桌子、椅子、樹木、花朵、動物等。遊戲的目標是幫助孩子們識別並讀出與這些環境相關的英語單詞。

圖片選擇：- 一張清晰的教室內景，包括桌子、椅子、黑板、書包等。- 一個充滿玩具和遊戲設施的遊戲室。- 一個有沙坑、滑梯和樹木的公園。

單詞列表：- 桌子（table）- 椅子（chair）- 黑板（blackboard）- 書包（backpack）- 鋼筆（pen）- 鉛筆（pencil）- 花朵（flower）- 樹木（tree）- 沙坑（sandbox）- 滑梯（slide）

遊戲規則：1. 展示圖片，並告訴孩子們我們將要尋找與這個環境相關的單詞。2. 選擇一個單詞，例如“table”，並讓孩子們在圖片中尋找這個物品。3. 孩子們找到後，鼓勵他們讀出單詞，並簡要描述它。4. 持續這個過程，直到所有單詞都被找到。

進階活動：- 孩子們可以試著創造一個簡單的故事，將他們找到的單詞串聯起來。- 設計一個小遊戲，如“找不同”，在兩張相似的圖片中找出不同的物品，並讀出其單詞。

實踐活動：- 孩子們可以將找到的單詞寫在紙上，並用彩色筆標記。- 說出單詞的英文發音，並試著用這些單詞進行簡單的交流。

這個遊戲不僅能幫助孩子們學習環境相關的單詞，還能增強他們的觀察力和語言表達能力。

單詞列表：** 准備一個單詞列表，包括森林、公園、海洋、樹木、花朵、動物、天空等與環境相關的單詞

單詞列表：– 森林 (forest)- 公園 (park)- 海洋 (ocean)- 樹木 (trees)- 花朵 (flowers)- 鳥類 (birds)- 蝴蝶 (butterflies)- 獸類 (animals)- 河流 (rivers)- 天空 (sky)- 阳光 (sunlight)- 雨滴 (raindrops)- 落葉 (leaves)- 雪花 (snowflakes)- 麦田 (fields)- 山峰 (mountains)- 森林小徑 (path)- 溪流 (stream)- 森林小屋 (cabin)- 獨木舟 (canoe)- 森林動物 (wildlife)- 森林生態 (ecosystem)- 树皮 (bark)- 根 (roots)- 枝桿 (branches)- 花瓣 (petals)- 落葉 (fall)- 雪景 (snowscape)- 麦浪 (wheat)- 山巒 (hills)- 森林守護者 (conservation)- 森林探險 (adventure)

遊戲規則

1. 圖片展示： 選擇一張或多張描繪周圍環境的圖片，如公園、街道、家裡等，確保圖中包含各種物品和單詞。

2. 單詞卡牌： 預先準備一組與圖片相關的單詞卡牌，例如“樹”、“花”、“車”、“狗”、“門”等。

3. 遊戲開始：

• 孩子們圍坐成一圈，將圖片放在中央。
• 每位孩子手握一張單詞卡牌。

1. 尋找單詞：

• 輪流由一位孩子開始，他/她可以選擇一張單詞卡牌，並試圖在圖片中找到相對應的物品。
• 如果找到了，孩子可以說出單詞並將卡牌放在圖片旁邊。
• 如果沒找到，該孩子失去一次機會，並將卡牌傳給下一位。

1. 輪流進行：

• 遊戲繼續進行，直到所有單詞卡牌都被找到。

1. 獎勵：

• 找到最多單詞的孩子可以獲得小獎勵，如小貼紙或小玩具。

1. 重複遊戲：

• 可以多次重複遊戲，每次使用不同的圖片和單詞卡牌，以增加挑戰性和趣味性。

1. 進階遊戲：

• 孩子們可以試著用找到的單詞創造一個簡單的故事。
• 可以增加時間限制，增加遊戲的緊張感。

1. 語言練習：

• 孩子們在遊戲中不僅要尋找單詞，還要學會如何正確讀出和說出這些單詞。

1. 結束遊戲：

• 遊戲結束後，可以一起檢查所有找到的單詞，並討論每個單詞的意義和用法。

這個遊戲不僅能幫助孩子學習和識別單詞，還能增強他們的觀察力和語言表達能力。

遊戲進行

遊戲進行時，孩子們將被要求在圖片上尋找並讀出列出的單詞。以下是一些具體步驟：

1. 展示圖片： 在屏幕或黑板上展示一張描繪自然環境的圖片，例如森林、公園或海洋。

2. 讀出單詞： 說出單詞列表中的第一個單詞，並讓孩子們在圖片中尋找該單詞。

3. 確認與圈出： 孩子們找到單詞後，可以指給老師看，老師確認後，孩子可以將該單詞圈出或標記在圖片上。

4. 討論與描述： 孩子們找到單詞後，可以簡短地描述該單詞所代表的物品或環境特徵。

5. 聽音選單詞： 如果遊戲設計中包含聲音元素，孩子們可以聽到與單詞相關的聲音，如鳥鳴、水流等，然後根據聲音選擇相應的單詞。

6. 團隊合作： 可以將孩子們分成小組，每組共同尋找單詞，增強團隊合作能力。

7. 輪流進行： 每個孩子都有機會參與遊戲，確保每個人都得到參與和學習的機會。

8. 獎勵與反饋： 孩子們找到所有單詞後，可以給予獎勵，如小貼紙或小禮物，並對他們的表現給予積極的反饋。

9. 複習與延伸： 遊戲結束後，可以通過簡短的複習來固孩子們學到的單詞，並延伸討論相關的環境知識。

10. 創意活動： 孩子們可以創作一個簡單的故事或畫畫，將他們找到的單詞融入其中，以加強對單詞的理解和記憶。

檢查答案

遊戲結束後，老師或家長可以和孩子一起檢查答案。首先，確保孩子已經找到了所有的單詞。如果孩子能夠自己找到，可以鼓勵他們讀出來，並試著解釋這些單詞的意思。如果孩子有困難，可以輔助他們：

1. 確認單詞位置： 確認每個單詞是否正確地出現在圖片的相應位置上。

2. 讀出單詞： 老師或家長可以輔助孩子讀出每個單詞，並強調重音和發音。

3. 解釋意義： 說明每個單詞的意思，例如，“tree”是指樹木，“flower”是指花朵，“bird”是指鳥。

4. 討論圖片： 引導孩子討論圖片中的物品和環境，例如，“Look at the tree. It is tall and green.” 或 “What is this? It is a flower. Flowers are colorful.”

5. 創造句子： 鼓勵孩子使用找到的單詞創造簡單的句子，如 “I see a tree and a flower.”

6. 評估表現： 根據孩子找到單詞的數量和正確性，給予適當的評價和鼓勵。

7. 重複遊戲： 如果時間允許，可以重複遊戲，讓孩子有機會再次練習和確認他們所學的單詞。

通過這些步驟，孩子不僅能夠學習到新的單詞，還能夠增強對環境和自然物品的理解。此外，這種互動式的學習方式能夠提高孩子的英語興趣和學習動機。

進階活動

1. 單詞重複讀： 要求孩子們將找到的每個單詞重複讀出來，並嘗試用這些單詞組成一個簡短的句子，比如描述圖片中的一個物品或環境。

2. 圖片描述： 請孩子們選擇他們喜歡的圖片，然後用英文描述圖中的場景，如“這裡有棵大樹和一群鳥在唱歌。”

3. 角色扮演： 可以將孩子們分組，每組選擇一個角色，比如“樹林裡的守護者”，然後他們需要使用遊戲中的單詞來編寫一個簡短的劇本，並在組內進行表演。

4. 創意繪畫： 請孩子們根據遊戲中的單詞，創作一幅描繪自然環境的畫作，並在畫面上標注他們所使用的單詞。

5. 單詞遊戲： 設計一些簡單的遊戲，如“單詞接龍”或“單詞網”，讓孩子們在遊戲中不斷使用和練習這些單詞。

6. 家庭作業： 設定一項家庭作業，讓孩子們在回家後與家長一起，使用遊戲中的單詞進行日常交際，比如討論他們的日常生活，並嘗試使用這些單詞。

這些進階活動不僅增強了孩子們對單詞的理解和記憶，還能促進他們的創意思考和語言表達能力。通过這些活動，孩子們能夠在遊戲中學習，在學習中玩耍，享受學習的過程。