這個快節奏的現代生活中，我們的兒童需要一個既有趣又富有教育意義的方式來學習英語。我們精心設計了一系列互動學習活動，旨在通過遊戲和故事，讓孩子們在樂趣中自然地吸收英語知識。這些活動不僅增強了他們的語言能力，還培養了他們的創造力和探索精神。讓我們一起探索這些充滿活力和學習機會的英語學習體驗吧。
展示圖片**：將圖片展示給兒童，並告訴他們將要進行一個尋找單詞的遊戲
教學環境中，我們可以這樣設計一個尋找與周圍環境相關的英語隱藏單詞遊戲：
遊戲準備：– 一張色彩鮮豔的圖片，上面有各種日常環境元素，如樹木、花朵、建築、動物、交通工具等。- 一份包含圖片中元素相關單詞的列表。- 彩色筆或標記筆。
遊戲進行：1. 展示圖片：將圖片投影到大屏幕上，讓所有參與者都能看清楚。2. 單詞介紹：逐個讀出單詞列表，並用簡單的英語描述每個單詞的意義，例如：“tree”是樹，“car”是汽車，“dog”是狗。3. 尋找單詞：告訴兒童們，他們需要在圖片中尋找這些單詞。他們可以和同伴一起工作，也可以獨自尋找。4. 標記單詞：當兒童們找到一個單詞時，他們可以用彩色筆在單詞旁邊的圖像上做記號。5. 討論和確認：找到所有單詞後，組內或全班一起確認每個單詞的位置和意義。6. 創意表達：鼓勵兒童們用找到的單詞編一個小故事，描述圖片中的場景和角色。7. 遊戲結束：對兒童的表現給予積極的評價，並進行簡短的總結，強化學習效果。
遊戲變體：– 隱藏單詞：將單詞部分隱藏在圖片的某些元素中，如樹葉中、花朵後，增加尋找的挑戰性。- 角色扮演：讓兒童扮演圖片中的角色，根據找到的單詞進行角色扮演，增強語言實踐。- 單詞拼寫：在遊戲中加入單詞拼寫的環節，讓兒童在尋找單詞的同時學習拼寫。
這樣的遊戲不僅能幫助兒童學習和識別與周圍環境相關的英語單詞，還能提高他們的觀察力和注意力，同時增強語言表達能力。
單詞介紹**：逐個讀出單詞列表，並用簡單的英文描述每個單詞的意義
這個階段，我們將為兒童介紹遊戲中的單詞。我們選擇了以下與周圍環境相關的單詞：
- Tree – 樹木
- Flower – 花朵
- House – 房屋
- Car – 汽車
- Sky – 天空
- Cloud -雲朵
- Sun – 太陽
- Moon – 月亮
- Star – 星星
- Rain – 雨水
我們逐個讀出這些單詞，並用簡單的英文描述每個單詞的意義：
- Tree: A tall plant with a wooden trunk and branches.
- Flower: A beautiful part of a plant that often has a colorful bloom.
- House: A building where people live.
- Car: A vehicle with four wheels that you can drive.
- Sky: The space above the Earth where we see the sun, moon, and stars.
- Cloud: White or gray fluffy things that float in the sky.
- Sun: The big, hot ball of gas in the sky that gives us light and heat.
- Moon: The round object that we see in the sky at night.
- Star: A very bright point in the sky that is actually a very hot ball of gas.
- Rain: Water that falls from the sky in tiny drops.
這樣的介紹讓兒童能夠在聽說的過程中對這些單詞有基本的理解，為後續的尋找遊戲奠定基礎。
尋找單詞**：讓兒童在圖片中尋找與單詞列表相對應的圖像。可以分組進行，每找到一個單詞，用彩色筆在單詞旁邊的圖像上做記號
兒童們圍坐在一起，目光集中在展示在白板上的色彩豐富的動物園圖片上。這張圖片上充滿了各種動物，有憨厚的長頸鹿、機靈的小猴子、威武的老虎，還有跳躍的兔子。老師站在圖片旁邊，微笑著開口說道：“今天我們要玩一個尋找單詞的遊戲，這些動物會在圖片上隱藏一些我們學過的單詞。”
兒童們的興趣被激發起來，他們的臉上露出了期待的表情。老師接著拿出了一份單詞列表，上面寫著：Monkey、Lion、Tiger、Zebra、Elephant、Panda。她逐個讀出單詞，並用簡單的英文描述每個單詞的意義：“這是猴子，它很機靈。這是老虎，它很威猛。這是長頸鹿，它的脖子很長。這是斑馬，它的條紋很漂亮。這是大象，它很重很大。這是熊貓，它很可愛。”
兒童們聽得津津有味，老師指著圖片上的動物，問道：“哪位小朋友能幫我們找到‘Monkey’？”小明的手舉得最高，他跑到白板前，迅速在圖片上找到一個猴子的圖像，用紅筆在其旁邊做了記號。其他兒童也紛紛參與進來，他們興致勃勃地在圖片中尋找著單詞。
當所有的單詞都被找到後，老師再次讀出單詞列表，並讓兒童們跟讀。接著，她邀請幾位小朋友上臺，試著用這些單詞來描述圖片中的動物。小紅站了起來，她說：“This is a tiger. It is very fierce.” 老師鼓掌表揚，兒童們也為她的勇敢鼓掌。
後，老師帶領兒童們一起創造了一個簡短的故事，描述了這些動物在動物園裡度過的一天。這個故事不僅讓兒童們再次複習了單詞，還增強了他們的創造力和語言表達能力。遊戲結束後，兒童們滿意地笑了，他們對於今天學習的單詞和故事都感到非常滿足。
朗讀和復習**：找到所有單詞後，再次讀出單詞列表，讓兒童跟讀，並試著自己描述每個單詞的意義
找到所有單詞後，再次讀出單詞列表，讓兒童跟讀，並試著自己描述每個單詞的意義。例如，如果單詞是 “tree”，可以這樣進行：
“Let’s say ‘tree’ together. Tree is a big plant with a strong trunk and lots of green leaves. It gives us shade and is home to many birds. Now, can you say ‘tree’?” 然後等待兒童跟讀。
著，可以問兒童：
“What do you think a tree is used for?” 引導他們思考樹的用途，如製造紙張、建築材料或提供生態系統。
對於每個單詞，都可以通過類似的過程來促進兒童的語言表達和認知發展。例如：
- “Sun” – The sun is a big, hot ball in the sky that gives us light and warmth.
- “Cloud” – Clouds are fluffy white things in the sky that sometimes rain on us.
- “River” – A river is a long, flowing stream of water that goes through the countryside.
這樣的互動不僅幫助兒童學習單詞，還能培養他們的想象力和創造力。
創造故事**：鼓勵兒童根據圖片和單詞創造一個簡短的故事，用來描述圖中的場景
遊戲結束後，找到所有單詞的兒童可以開始創造自己的故事。這個故事可以基於圖片中的場景，也可以加入他們自己的想象。以下是一些具體的步驟：
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選擇場景：讓兒童選擇他們喜歡的圖片場景，比如一個公園、一個花園或者一個森林。
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描述場景：請兒童用他們找到的單詞來描述場景。例如，如果圖中有樹木，他們可以說 “There are trees in the park.“（公園裡有樹木。）
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加入動物：讓兒童想象一些動物在場景中，並使用他們找到的單詞來描述這些動物。比如，如果圖中有鳥，他們可以說 “There is a bird in the tree.“（樹上有一只鳥。）
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創造故事：鼓勵兒童將場景、動物和單詞組合起來，創造一個簡短的故事。例如，他們可以這樣說：
“One sunny day, a little girl named Lily went to the park. She saw a bird on the tree. The bird was singing beautifully. Lily loved the park and the bird. She played there all day long.”
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分享故事：讓兒童向其他同學分享他們的故事，這樣可以增強他們的語言表達能力和自信心。
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故事繪本：如果可能，讓兒童將他們的故事繪製成簡單的繪本，這樣可以讓他們在創作過程中更加投入。
透過這樣的互動式故事創作，兒童不僅能夠學習單詞，還能夠提高他們的創造力和語言組織能力。
遊戲結束**：遊戲結束後，對兒童的表現給予肯定和鼓勵，並可進行簡短的回顧，強化學習效果
遊戲結束後，帶著滿滿的笑容和滿足的眼神，兒童們圍坐在一起。教師會對他們在遊戲中的表現給予熱烈的讚譽和鼓勵。他們的努力和積極參與被明確地肯定，這對他們的自信心是一大鼓舞。
著，進行一個簡短的回顧。教師會再次展示圖片，並請兒童們用英語描述他們在圖中找到的單詞和場景。這不僅是一個復習過程，也是一個展示他們理解力和創造力的機會。兒童們積極舉手，爭相說出他們所見所想。
教師會請幾位兒童分享他們所創造的故事，並給予建設性的反饋。這樣的互動不僅增強了兒童之間的溝通，也讓他們學會了如何尊重和聆聽他人。
後，教師會提供一個簡短的口頭小結，強調今天學習的重點單詞和概念。這個小結旨在幫助兒童巩固所學，並為未來的學習打下基礎。
整個過程中，教師保持著輕鬆愉快的氣氛，讓兒童們在愉快的環境中學習。遊戲結束後，他們不僅記住了單詞，還享受了學習的過程，這正是遊戲式學習的魅力所在。
